İçerik Haberler Röportaj Yazarlar Yemekler

Matematik Oyun Atölyesi’nde uygulanan etkinlikler ders değil oyun, kullanan malzemeler de araç değil oyuncak adını alıyor. Amaç, çocuğun belleğinde var olan bilgileri, yeni edindiği bilgilerle harmanlayıp, sağlam bir matematik temeli oluşturmak.

Okullarda müfredat takibi sorunu, evde ödev yetiştirme telaşı içerisinde çocuk matematik alt yapısında büyük eksik ve boşluklarla eğitim sistemine ayak uydurmaya çalışıyor.

Altyapı eksikliği çocuklarımızda ileriki yaşlarda derslerden uzaklaşmaya, problemlerle baş edemediği için özgüven eksikliğine neden oluyor. Atölye çocuklara matematiğe dokunma, onu hayatında hissetme ve dolayısıyla da onu benimseme fırsatı veriyor.

Matematik Oyun Atölyesi’nde etkinlik uygulamalarında her sınıf seviyesi için ‘’oyunla matematik’’ oluşturuluyor. Atölye, etkinlik uygulamalarında matematiğin anlaşılır ve zevkli hale gelebilmesi için, tüm ders yılını kapsayan konu başlıkları için bir çalışma takvimi mevcut.

Atölye çalışmalarının hazırlık aşamalarında eğitimde gelişim göstermiş olan ülkelerin programları incelenip materyalleri güncel şekilde takip ediliyor ve ülkemizden temin edilemeyen materyaller yurtdışından getiriliyor.

NEDEN MATEMATİK İÇİN BİR ATÖLYE ÇALIŞMA PROGRAMI OLUŞTURULDU?
- Sınıf çalışmalarında tüm çocuklara aynı değerde ulaşılamıyor olması.
- Sınıf ortamında anlatılanların çocuklar tarafından anlaşılma sürecinin sınıf mevcudu içinde geniş bir aralığa dağılmış olması.
- Sınıf ortamında konuların bazen sadece küçük gruplar içinde ilgi çekici olarak kalması, tüm sınıfa ulaşılamaması.
- Her sınıf seviyesinde aslında öğrenci ihtiyaçlarının aynı olması ama bazı çocukların biraz daha ilgilenilmeye ihtiyaç hissetmesi…

OYUN ATÖLYESİ
Çocuğun eğlence içerisinde öğrenmesinin amaçlandığı bu atölyede, mevcut stratejik oyunlar, bir matematik öğretmeni eşliğinde oynanıyor.

21. yüzyılda teknoloji içine doğan çocuklar, teknolojinin gelişmelerinden bizden daha çabuk haberdar olup kavrıyorlar. Teknolojiye bir nevi kendi oyuncakları gibi yaklaşan çocuklar, oyunlarını genelde strateji oyunları olarak seçiyor ve bilgisayar başında kendi kendilerine oynuyorlar.
Oysa, strateji oyunları sadece bilgisayarda ve bireysel oynanan oyunlar olmamalı, sonuçta bizi hayata hazırlayan örnekler olmalı.

Oyun Atölyesi’nde strateji oyunu olarak seçilen kutu oyuncaklarla amaçlanan, çocuğun el-göz koordinasyonunun gelişmesi, zamanı iyi kullanmayı öğrenmesi, kendi yaş grubu içinde sosyalleşebilmesi.

Oynanan oyunlar içerisinde çocuğun bireysel yeteneklerini geliştirmesi, bu yeteneklerini grup halinde oynanan oyunlarda sergileyip, zaman içerisinde kendi bireysel ilerlemesini gözlemleyebilmesi için bir ortam oluşturmak amaçlanıyor.

Yaş grubu : 5 - 14
Sınıf düzeyi : Okul öncesi ve İlköğretim 1. -  8. sınıf
Uygulama süresi : 10 dakika ihtiyaç molası ile birlikte 100 dakika.

MATEMATİK ATÖLYESİ 1
Bu atölyede çocuk bir matematik öğretmeninin yol gösterici ve gözetmenliğinde eğitim görüyor. Öğretmen, çocuğun yaşına uygun matematik konu başlıklarına göre hazırlanmış Atölye Etkinlik Çalışma Kağıtları’nı önce öğrenci ile birlikte uyguluyor, daha sonra çocuğun kendi başına cevaplar ortaya koyabilmesi için ona fırsat tanıyor.

Atölye, etkinlikleri matematik konularına uygun seçilmiş matematik oyuncak ve materyallerin kullanımı ile eğlenceli ve oyun kıvamına getirilmiş olarak uygulanıyor. Dolayısı ile doğası gereği çocuk, oyun içerisinde ve eğlenirken öğreniyor.

Günümüzde öğrenme, test sorusu cevaplandırma olarak algılanıyor. Bu yaş grubu çocukların, test sorusu çözmeden önce matematik konularını iyice anlaması için, konularla ilgili yeterince soru çözmesi ve uygulaması gerekiyor. İşte, Matematik Atölyesi 1’de yapılan çalışmalar bu amaca hizmet ediyor.

Yaş grubu : 6 - 10
Sınıf düzeyi : İlköğretim 1. - 5. sınıf
Uygulama süresi: 10 dakika ihtiyaç molası ile birlikte 100 dakika.

MATEMATİK ATÖLYESİ 2
Öğretmen çocuğun yaşına uygun matematik konularını, konulara uygun seçilmiş matematik oyuncak ve materyallerin kullanımı ile eğlenceli ve oyun kıvamına getirilmiş etkinlikler olarak sunuyor. Dolayısı ile doğası gereği çocuk, oyun içerisinde ve eğlenirken öğreniyor.

Bu yaş grubundaki çocukların mevcut sistem içerisinde oyun oynamasından çok, ne kadar test sorusu cevaplandırdığı ile değerlendiriliyor olması karşısında, bu atölyede “mevcut konuyu ne kadar iyi öğrendin?” sorusuna cevap aranıyor. Çocuklara yöneltilen sorular, etkinlik kağıtlarıyla destekleniyor.

Yaş grubu : 11 - 14
Sınıf düzeyi : İlköğretim 6. - 8. sınıflar
Uygulama süresi : 10 dakika ihtiyaç molası ile birlikte 100 dakika.

MATEMATİK LABORATUVARI
Matematik Atölyesi 1 çalışmalarının içinde bir uygulama bölümü. Süresi atölye çalışmaları içerisinde belirleniyor.

Tanım olarak laboratuvar, bilimsel araştırmaların, deneylerin ve ölçümlerin kontrollü bir şekilde yapılabilmesine olanak veren tesistir. Bilimsel araştırma laboratuvarları okul ve üniversitelerde, endüstriyel, resmi ve askeri araştırma tesislerinde, gemilerde ve hatta uzay mekiklerinde bulunabilir.

Laboratuvar yalnızca bir kişinin çalışabileceği şekilde dizayn edilebildiği gibi onlarca bilim insanının aynı anda çalışmalarını sürdürebilecekleri büyüklükte ve düzende de dizayn edilebilirler.
Matematik laboratuarı ise, çocuğun içindeki oyun oynama isteğini, rol model bir uygulamaya dönüştüren bir atölye.

Çocuk bir laborant gibi önlük giyerek, bireysel çalışmalarını bu atölyede uygular. Yaptığı uygulamasını Matematik Atölyesi 1’de diğer arkadaşlarının yaptığı çalışmalarla karşılaştırıp, değerlendirir.

Yaş grubu : 6 - 10
Sınıf düzeyi : İlköğretim 1. -  8. sınıf
Not: Oyunlar sırasında rahat olması için, Atölye çalışmalarına getirirken çocuklara eşofman, t-shirt, sweatshirt, spor ayakkabı giydirilmesi sağlıklı olacaktır.

Nerede: Şemsettin Günaltay Cad.Tezer Apt.B Blok No:187-1 D:22 Erenköy, Kadıköy-İstanbul
Tel : (0216) 369 39 64  -  385 67 99
Gsm : (0 533) 514 22 71