Kutlay örneğine geri
dönelim...
Bazı ailevi nedenlerden dolayı anne ve babası Kutlay ile pek
ilgilenememişler. Okula başlayana kadar kendisine masal anlatılmamış, resimli kitaplar okunmamış,
sayılar, renkler, şekiller, kavramlar ve şarkılar öğretilmemiş. Buna karşın Kutlay sürekli sokakta
oynama fırsatı bulduğu için bedensel yetenekleri gelişmiş hareketli bir çocuktur. Kutlay öğretmeni
tarafından anlaşılamadığı için sınıfta bedensel yeteneklerini kullanmasına izin verilmemiş ve
öğrenirken hareketsiz ve sessizce oturması beklenmiştir. Bu da Kutlay’ın öğrenmesini olumsuz yönde
etkilemiştir.
Kutlay gibi bedensel zekası gelişmiş çocuklar yerlerinde çok uzun süre oturamaz
ve öğrenirken hareket etme ihtiyacı duyarlar. Bedensel zekaları gelişmiş çocuklar tüm vücut ve
ellerini kullanma kapasitesine sahiptir. Kendilerini ifade ederken bedenlerini çok
başarılı olarak kullanırlar (mimik, jest, pandomim, dans, spor).
Ellerini yeni bir şeyler
üretme ya da yaratmada kullanma yetenekleri vardır (kesme, yapıştırma, heykel, seramik). Kutlay’a
öğrenirken, yerinde sessiz ve hareketsizce oturmak yerine, harfleri kesme ve yapıştırma, sayıları
zıplayarak sayma, renkleri renkli toplarla oynayarak öğrenme şansı verilseydi; yani öğrenirken
kendisinde kuvvetli olan zeka alanını (bedensel zeka) kullanma şansı verilebilseydi; öğrenme Kutlay
için zevkli ve daha kolay olacaktı.
Her çocuğun farklı ilgi ve yetenek alanları vardır.
Çocukların bu ilgi alanları ve yeteneklerini etkili birer araç olarak kullanmalarını sağlayarak
onların daha kolay öğrenmelerine yardımcı olabiliriz. Örneğin, görsel yanı güçlü, çizmeyi seven,
resimler ve şekillerle öğrenebilen bir çocuğun, çözmekte zorlandığı matematik problemlerini
anlayabilmesi için o çocuğun görsel yanı bir araç olarak kullanılabilir. Bu çocuğa anlamakta
zorluk çektiği matematik problemi şekiller ve resimlerle anlatıldığında ya da problemi
resimlendirmesi istendiğinde daha kolay anlayacak ve çözecektir.
Müziksel Zekası gelişmiş
olan bir öğrenci öğrenmekte zorlandığı sayıları, çarpım tablosunu ya da gezegenlerin adlarını bir
şarkıyla çok daha kolay öğrenecektir. Sosyal zekası gelişmiş bir çocuk öğrenirken konuşma ve
paylaşma ihtiyacı duyar. Sınıfta öğrendiklerini arkadaşlarına anlatırken tekrarlama fırsatı bulan
sosyal zekası gelişmiş çocuğun öğrendikleri kalıcı olur.
Bir sonraki yazımda zeka alanlarının
gelişmesinde ailelere ve eğitimcilere düşen görevler hakkında konuşacağız.
